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以ARCS動機模式進行國中資訊科技課程之雙語教學學習成效研究:A Study on the Learning Outcomes of Bilingual Instruction in Junior High School Information Technology Curriculum Using the ARCS Motivational Model
黃聖哲 袁宇熙 Huang, Sheng-zhe; Yuan, Yu-hsi;
教育實踐與研究
37:2 2024.08[民113.08]
頁79-117
TCI引用統計