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透過體驗式學習將專業課程轉化為全英語通識教育實務--以蔬菜病害課程為例:Conversion of a Specialized Course into Liberal Education in an English-medium Instruction Environment through Experiential Learning: A Case Study in the Course of Vegetable Diseases
沈原民 黃楹鎣 黃承濬 Shen, Yuan-min; Wong, Ying-ying; Huang, Cheng-chun;
教學實踐研究
3:3 2023.09[民112.09]
頁1-28
TCI引用統計
2
翻轉教室與問題導向學習融入全英語課程之行動研究:Action Research on the Integration of Flipped Classroom and Problem-based Learning into EMI Courses
戰寶華 Chan, Pao-hwa;
教育實踐與研究
35:2 2022.12[民111.12]
頁1-57