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案例撰寫與討論引導架構促進實習教師反省思考層次之研究:A Study of Using the Case Writing and Discussion Guide Framework to Promote Student Teachers' Reflective Thinking
劉唯玉 Liu, Wei-yu;
教育實踐與研究
30:1 2017.06[民106.06]
頁71-104
TCI引用統計