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臺灣正念教育研究與實踐的省思與建議--從佛典「四念處」與卡式當代正念比較為切入:Reflective Insights and Future Directions in Mindfulness Education in Taiwan: A Comparative Study of the Buddhist "Four Foundations of Mindfulness" and Kabat-Zinn's Practices
釋法照 安康 Shi, Fa-zhao; An, Kang;
教育實踐與研究
37:1 2024.04[民113.04]
頁63-106
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