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小學教師實踐學習共同體的心路歷程之經驗敘說--詮釋現象學取徑:Experience of an Elementary School Teacher's Inner Journey in Implementing a School as a Learning Community through Hermeneutic Phenomenology
汪明怡 Wang, Ming-yi;
教育實踐與研究
37:1 2024.04[民113.04]
頁35-61
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