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動機理論融入悅趣化數位學習對國小學生防災教育學習成效之影響:Impact of Learning Motivation Theory Integrated into Digital Game-Based Learning on Elementary School Students' Effectiveness of Disaster-Prevention
凃佳豪 歐陽誾 Tu, Chia-hao; Ouyang, Yin;
教育學誌
30 2013.11[民102.11]
頁85-135
TCI引用統計