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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁135-151
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁359-373
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題 名:
哈伯馬斯的批判理論及其在教育上的啟示:The Study of Education Concepts on Habermas's Critical Theory
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁301-312
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題 名:
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題 名:
哈伯瑪斯溝通行動理論及其對教育的啟示:The Study of Education Concepts on Habermas's Theory of Communication Action
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁383-394
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題 名:
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題 名:
哈伯瑪斯哲學思想初探及其在教育上之影響:The Study of Education Concepts on Habermas's Critical Theory
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁11-21
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題 名:
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題 名:
馬庫色(Hebert Marcuse)的哲學思想及其在教育上的應用:Marcuse's Philosophy and Its Influence on Educational Thought
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁119-130
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁71-148
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題 名:
從批判角度剖析課程定義:Analysis of Curriculum Definitions: A Critical Perspective
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24:1 民85.夏
- 頁 次:
頁1-24
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁187-207
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題 名:
從讀《康德與純粹理性批判》一書說起:A Review of Sebastian Gardner's Kant and the Critique of Pure Reason
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
29 民91.12
- 頁 次:
頁167-183
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁125-135
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題 名:
Giroux思想中的教育可能性:The Educational Possibility of Girou's Thought
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁11-19
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題 名:
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題 名:
康德道德哲學之探析及其在當代教育上的啟示:Immanuel Kant's Moral Philosophy and Its Implications on Contemporary Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁21-31
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁145-198
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 1993.05[民82.05]
- 頁 次:
頁105-158
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁291-301
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題 名:
碩士班研究生學習主體性之省思:A Reflection on Postgraduate Students' Learning Subjectivity
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2004.06[民93.06]
- 頁 次:
頁201-211
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22 2014.07[民103.07]
- 頁 次:
頁39-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2011.06[民100.06]
- 頁 次:
頁25-35
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁1-31