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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:1 2003.10[民92.10]
- 頁 次:
頁39-49
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24:2 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁95-106
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 2004.01[民93.01]
- 頁 次:
頁21-32
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁1-15
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁137-147
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題 名:
性別、社經地位與後設認知能力的探討:Gender, Socioeconomic Status, and Metacognitive Ability
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁101-113
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:2 民94.01
- 頁 次:
頁39-50
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題 名:
教師專業成長的知識管理策略:The Knowledge Management Strategy of Teacher Professional Growth
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2004.07[民93.07]
- 頁 次:
頁1-18
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題 名:
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題 名:
建構學校知識管理的學習系統:To Build up Learning System of Knowledge Management in School
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2004.10[民93.10]
- 頁 次:
頁1-22
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題 名:
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題 名:
試辦教師專業發展評鑑之政策分析:The Policy Analysis of the Experiment on Teacher Professional Development Evaluation
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁129-142
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49 2017.12[民106.12]
- 頁 次:
頁35-77
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 2020.05[民109.05]
- 頁 次:
頁67-104