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以拓延建構理論為基礎探討感恩教學對國小學生問題解決、憂鬱、生命意義感的影響:Based on the Broaden-and-Build Theory, Explore the Effects of Grateful Learning for the Problem Solving, Depression, Meaning in Life on Elementary School Students
連羽涵 Lian, Yu-han;
教育學誌
32 2014.11[民103.11]
頁45-96
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