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活動理論觀點下國小師資生數學課程轉化的阻力與助力:A Study of the Resisting and Assisting Factors to the Mathematics Curriculum Transformation for Elementary School Pre-service Teachers--Drawing on Activity Theory
陳彥廷 Chen, Yen-ting;
教育學報
44:2 2016[民105]
頁51-79
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