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國中生知覺教師自主支持、自我效能和愉悅課業情緒之關係:Study on the Relationship among Perceived Teachers' Autonomy Support, Self-efficacy, and Academic Enjoyment of Junior High School Students
黃筠婷 Huang, Yun-ting;
教育學報
51:1 2023.06[民112.06]
頁23-39
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