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從認知負荷觀點探討鷹架輔助遊戲式學習於人體血液循環之研究:The Effects of Scaffolding for Game Based Learning: From Cognitive Load Perspectives
楊心怡 Yung, Hsin-i;
教育傳播與科技研究
106 2013.12[民102.12]
頁65-78
TCI引用統計