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幼教人員利用數位媒體語言教學的認知易用性與教學融入之關係:以認知有用性與使用態度為中介變項:The Relationship between Perceived Ease of Use and Instructional Integration for Young Children's Language Instructions by Digital Media: The Mediating Effects of Perceived Usefulness and Using Attitudes
陳儒晰 Chen, Ru-si;
教育傳播與科技研究
106 2013.12[民102.12]
頁45-64
TCI引用統計