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高中生之英語聽力焦慮感研究:以認知學徒制為教學設計模式:A Study of Senior High School Students' English Listening Anxiety: The Instructional Design Based on the Cognitive Apprenticeship Model
蔡米桂 郝永崴 Tsai, Mi-kuei; Hao, Yungwei;
教育傳播與科技研究
111 2015.08[民104.08]
頁25-48
TCI引用統計