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Assessments Strategies for Blended Classrooms in the Post-Pandemic Era: A Commentary on Bolton and Elmore Model:後疫情時代混成教學課堂之學習評量策略:Bolton and Elmore模式之評論
張維珊 Chang, Wei-shan; Halim, Abdul;
教育傳播與科技研究
129 2022.08[民111.08]
頁63-76
TCI引用統計