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Atayal敘事與「我們的」文化回應課程--反省文化內容適宜性:Atayal Narratives and a Culturally Responsive Curriculum at an Indigenous Elementary School in Northern Taiwan: To Reflect the Appropriateness of the Cultural Content
簡良平 Jian, Liang-ping;
教科書研究
15:2 2022.08[民111.08]
頁31-75
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