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合作學習教學策略對國小五年級學童數學學習成效之影響--以數與量為例:The Effect of Student Team Achievement Division (STAD) on Mathematics Achievement among Fifth-Grade Students
張慧淳 林曉芳 Chang, Hui-chun; Lin, Hsiao-fang;
教師專業研究期刊
5 2013.06[民102.06]
頁1-30
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