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教室知識管理:以知識螺旋理論增加知識的吸收能量:Classroom-Based Knowledge Management: Using Knowledge Spiral Theory for Enhancing Knowledge Absorptive Capacity
林美英 趙振瑛 Lin, Mei-yin; Chao, Chen-yeng;
教學科技與媒體
66 2003.12[民92.12]
頁18-34
TCI引用統計