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以非線性限制導向理論淺談理解式教學法:Nonlinear Pedagogy and Teaching Games for Understanding: A Constrained-led Framework
謝宗諭 劉有德 Hsieh, Tsung-yu; Liu, Yeou-teh;
政大體育研究
24 2017.12[民106.12]
頁41+43-58
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