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翻轉課堂教學對學習成效影響之後設分析:A Meta-Analysis Study of the Impact for the Flipped Classroom Teaching on Learning Outcomes
曾明山 李懿芳 Tseng, Meng-shan; Lee, Yi-fang;
技術及職業教育學報
7:3 2017.12[民106.12]
頁21-43
TCI引用統計