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融合質性與量化研究法以深化兒童數學學習情緒的研究:Mixing Qualitative and Quantitative Methodologies to Delve into the Research of Children's Emotional Responses to Mathematics Learning
邱美秀 Chiu, Mei-shiu;
慈濟大學教育研究學刊
8 2012.02[民101.02]
頁119-143
TCI引用統計