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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2014.01[民103.01]
- 頁 次:
頁77-106
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 2013.07[民102.07]
- 頁 次:
頁29-54
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:1 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁89-124
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁1-11
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題 名:
傳播教育應該教些什麼﹖--幾個極端的想法:What Should We Teach in Communication? Some Suggestions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53 1996.07[民85.07]
- 頁 次:
頁107-130
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題 名:
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題 名:
尖端知識--程序性認知表徵在教育之啟示與應用:Procedural Cognition's View and Its Application in the Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁133-145
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2008.06[民97.06]
- 頁 次:
頁71-85
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10:2 2020.01[民109.01]
- 頁 次:
頁81-99
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 2023.01[民112.01]
- 頁 次:
頁37-63