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信號提示與分段呈現融入多媒體教材對七年級學生氣壓概念學習之影響:The Effects of Using Signaling and Segmenting in Multimedia on Seventh Graders' Learning of Atmospheric Pressure
吳雪櫻 曾世綺 Wu, Syue-ying; Tzeng, Shyh-chii;
復興學論
23 2011.12[民100.12]
頁84-104
TCI引用統計