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國中生家庭社經地位、關係攻擊、同儕接納與自然科學習動機之縱貫性研究:A Longitudinal Study of Junior High School Students' Family Socio-Economic Status, Relational Aggression, Peer Acceptance and Science Learning Motivation
張芳全 于文灝 Chang, Fang-chung; Yu, Wen-hao;
彰化師大教育學報
28/29 2016.06[民105.06]
頁53-80
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