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科學素養與課程統整在通識課程設計中的意涵--以「科學新聞」的應用為例:The Implication of Scientific Literacy and Curriculum Integration in General Education--Science News as an Example
黃俊儒 Huang, Chun-chu;
弘光通識學報
2 2003.05[民92.05]
頁1-9
TCI引用統計