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規劃設計階段考量多目標最佳化及規劃偏好之校舍規劃標竿學習:Benchmarking of the School Building Planning Considering the Multi-objective Optimization Problems and Planning Preferences at the Preliminary Planning Stage
陳清山 馮世人 Chen, Ching-shan; Feng, Shih-jen;
建築學報
112 2020.06[民109.06]
頁1-20
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