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臺中市學前教師融合教育專業承諾與教學效能之研究:The Study on the Teachers Professional Commitment and Teaching Efficiency of Preschool Teachers Implementing Inclusive Education in Taichung City
蕭慧君 張美雲 Hsiao, Hui-chun; Chang, Mei-yun;
幼兒教育年刊
25 2014.08[民103.08]
頁21-39
TCI引用統計