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幼兒職前教師成就目標、表現預期與學科價值覺知對學業表現的影響--以教育研究法為例:The Effects of Preservice Early Child Teachers' Achievement Goals, Expected Performance, and Perceived Subject Utility on the Learning Performance: Educational Research Methods as Example
吳中勤 Wu, Chung-chin;
幼兒教保研究期刊
22 2020.07[民109.07]
頁1-22
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