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理化教師學科教學知識的探討--以酸鹼中和為例:A Study on the Pedagogical Content Knowledge of Two Physical Science Teachers: Using the Acid-base Neutralization as an Example
黃平屯 郭重吉 張惠博 Huang, Ping-tun; Guo, Chorng-jee; Chang, Huey-por;
師資培育與教師專業發展期刊
9:1 2016.04[民105.04]
頁83-113
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