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來上一堂破壞課--以創新用途理論檢視牌卡學習輔具教學示例:Coming to a Disrupting Class--Applying the Theory of Jobs to Be Done to Examine an Illustrative Teaching Activity with the Use of Cards as Learning Aids
曾榮華 王勝忠 Tseng, Jung-hua; Wang, Sheng-chung;
師資培育與教師專業發展期刊
11:3 2018.12[民107.12]
頁137-148
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