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主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係:The Relationship between Thematic Integrated Instruction, Grade Level, Parental Socio-Economic Status and Pupil's Technological Creativity
吳怡瑄 葉玉珠 Wu, Yi-shuan; Yeh, Yu-chu;
師大學報. 教育類
48:2 2003.10[民92.10]
頁239-260
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