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Meta-Analysis of the Pattern of Change in IQ Scores over a Three- Year Period for Exceptional Children with LD, EBD, and MR:學習障礙、情緒行為異常、與智能障礙學生間隔三年智力分數改變之統合分析研究
陳心怡 朱建軍 Chen, Hsin-Yi; Zhu, Jian-Jun; Frey, Frances;
師大學報. 教育類
52:2 2007.08[民96.08]
頁115-133
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