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課程統整與教師知識的轉化--以「藝術與人文」領域教師為例:Curriculum Integration and the Transformation of Teachers' Professional Knowledge: The Case of Arts Teachers
陳皓薇 林逢祺 洪仁進 Chen, Hao Wei; Lin, Ferng Chyi; Hong, Zen Jin;
師大學報. 教育類
49:1 2004.04[民93.04]
頁103-121
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