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進行「巢狀探究教學模式」對國二學生學習環境感知之影響:Investigating the Effects of Nested-based Inquiry Instruction on the 8th Graders' Perceptions about Learning Environments in the Physical Science Class
蔡執仲 段曉林 靳知勤 Tsai, Chih-chung; Tuan, Hsiao-lin; Chin, Chi-chin;
屏東教育大學學報. 理工類
29 2009.09[民98.09]
頁79-111
TCI引用統計