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弱勢者教育改革中教師專業認同之研究:偏鄉學校教師敘事的省思:The Educational Reform for the Disadvantaged and Teachers' Professional Identities: The Narratives of Remote Area Teachers
楊智穎 Yang, Jyh-yiing;
屏東教育大學學報. 教育類
36 2011.03[民100.03]
頁499-522
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