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族群認同、選課動機與多元文化觀念:高雄市「客語生活學校」的政策效應分析:Ethnic Identity, Learning Motives and Multicultural Conception: Policy Effects of Hakka Language School in Kaohsiung City
藍於琛 潘蓉慧 Lan, Jesse Yu-chen; Pan, Jung-hui;
客家公共事務學報
8 2013.11[民102.11]
頁89-115
TCI引用統計