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國小教師專業社群推行授課教師主導教學觀察(TDO)公開授課之個案研究:A Case Study on Implementing Teacher-Driven Observation (TDO) in an Elementary School Teachers' Professional Learning Community
黃心瑜 王金國 Huang, Hsin-yu; Wang, Chin-kuo;
學校行政
129 2020.09[民109.09]
頁93-114
TCI引用統計