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Employing Qualitative Citation Analysis to Investigate the Associations among Document Genres, Tasks, and Credibility Assessments in the Context of University Teaching:以質性引文分析來研究教學情境裡文體、任務、與可信度評鑑之關聯之方法論議題
古敏君 Ku, Min-chun;
圖書資訊學研究
12:1 2017.12[民106.12]
頁1-36
TCI引用統計