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認知型態與標註品質對閱讀成效之影響與關聯研究:以數位閱讀標註系統為例:Assessing the Effects of Cognitive Style and Annotation Quality to Reading Performance: A Study on a Digital Reading Annotation System
陳志銘 韋祿恩 吳志豪 Chen, Chih-ming; Wei, Lu-en; Wu, Jhih-hao;
圖書與資訊學刊
3:1=76 2011.02[民100.02]
頁1-25
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