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以概念構圖的動態評量(CMDA)探討國小高年級學童「地球運動」的概念改變:A Study of the Conceptual Changes of Elementary School 6芌 Graders by Concept Mapping with Dynamic Assessment (CMDA): An Example on the Unit of "The Earth's Movements"
耿筱曾 蕭建嘉 Keng, Hsiao-tseng; Hsiao, Chan-chai;
國立臺北師範學院學報. 數理科技教育類
15 2002.09[民91.09]
頁197-225+227-228
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