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以傅科權力/知識論述評析日治時期同化教育政策:A Reanalysis of Educational Assimilation Policy in Taiwan during Japan-Ruling Period in the Context of Foucault's Power/Knowledge Discourse
李慧娟 Li, Hui-chuan;
國立臺中技術學院學報
10:1 2009.01[民98.01]
頁17-34
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