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代理(課)教師批判思考教學專業知識、個人教學效能及教學行為之現況及關係之研究:A Study of Substitute Teachers' Professional Knowledge, Personal Teaching Efficacy, and Teaching Behavior in Critical-thinking Instruction
葉玉珠 Yeh, Yu-chu;
國立政治大學學報
78 1999.06[民88.06]
頁55-84
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