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教師對數學數位閱讀素養文本輔助國小高年級學童閱讀動機、理解與溝通互動之探討:The Elementary School Teachers' Considerations of Mathematics Digital Reading Literacy Texts on Reading Motivation, Reading Comprehension, and Communicative Interaction for High Grade Students of Elementary School
陳新豐 Chen, Shin-feng;
國立屏東大學學報. 教育類
3 2019.04[民108.04]
頁73-110
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