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國中普通班聽覺障礙學生學校適應及相關因素之研究--以特殊教育長期追蹤資料庫為例:The School Adjustment and the Relevant Factors for the Junior High School Students with Hearing Impairments in Regular Classes--Using the Database of Special Needs Education Longitudinal Study
邱梅芳 黃玉枝 Chiu, Mei-fang; Huang, Yu-chih;
國立屏東大學學報. 教育類
1 2017.04[民106.04]
頁1-47
TCI引用統計
2
部件意義化識字教學對國小學習障礙學生識字讀寫能力之影響:The Effect of Semantic Radical Instruction on Literacy of Students with Learning Disabilities in Elementary Schools
李雪娥 洪雅惠 陳政見 Li, Hsueh-e; Hung, Ya-hui; Chen, Cheng-chien;
5 2021.04[民110.04]
頁95-136