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A Study of the Effects of Single-Drafted and Multi-Drafted Contexts on EFL Students' Writing Performances and Their Perceptions of Revision:一次定稿與修改定稿對學生英文作文表現及修改文稿看法之比較研究
陳玉美 Chen, Yun-mei;
國立中正大學學報
8:1(人文分冊) 民86.12
頁421-464
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