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必修、選修與通識課的難度差異:以「倒課風險」與「道德風險」的分析:Discrepancies of Difficulty Degree among Required, Elective, and General Courses: Analysis of Decision Making Model of Teaching and Selecting Courses
張榮富 林玫伶 林聖雲 李沛珊 Chang, Jung-fu; Lin, Mei-ling; Lin, Sheng-yun; Lee, Tei-shan;
國民教育
55:3 2015.09[民104.09]
頁29-36
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