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盧梭的自然主義與尼爾的夏山學校之教育觀的評析:The Study of Education Concepts on Naturalism and Summerhill
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁343-358
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題 名:
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題 名:
溫納歸因理論探討及教育的應用:Weiner's Attributional Theory and It's Educational Implication
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁355-372
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題 名:
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題 名:
海德格的「個人存在觀」及其對我國當前教育的啟示:Heidegger's "Dasein" and It's Implication on Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁373-392
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題 名:
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題 名:
Introducing Cross-cultural Perspectives in Spiritual Education:由跨文化觀點探討靈性教育
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:2 2020.12[民109.12]
- 頁 次:
頁85-118
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題 名:
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題 名:
土風舞者認真休閒生涯之教育經驗:Educational Essence in Serious Leisure Career Stages for Folk Dancers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35 2018.05[民107.05]
- 頁 次:
頁93-124
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:2 2020.12[民109.12]
- 頁 次:
頁1-45