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國小學童閱讀理解策略、閱讀理解歸因與閱讀理解能力相關之研究:A Study of the Relationship between the Reading Comprehension Attribution, and Reading Comprehension Ability of the Elementary School Children
黃瓊儀 Huang, Chuang-yi;
國民教育研究學報
2 1996.06[民85.06]
頁107-149
TCI引用統計