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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁99-126
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:6 1999.08[民88.08]
- 頁 次:
頁85-95
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁365-382
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 民88.夏
- 頁 次:
頁29-43
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題 名:
國小教師評鑑的概念與方法:The Concept and Method of the Evaluation of Elementary School Teacher
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁1-16
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題 名:
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題 名:
社會變遷中的教師困境與角色調適:Difficulties Facing Teahcers in a Changing Society and the Adjustment of Their Roles
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:5 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁65-70
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁83-114
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題 名:
提升指導效率時教師應注意要點:The Principles for Teachers in Improving Teaching Efficiency
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:2 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁55-58
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁1-50
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題 名:
教師是轉型的知識分子--聲音的「政策」與「教學」:Teachers as Transformative Intellectuals
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:2 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁2-10
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:3 1998.02[民87.02]
- 頁 次:
頁10-13
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題 名:
從情意教學的建構性質論教師應具備的形象:On the Teachers' Image from the Constructive Nature of Affective Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:3 1998.02[民87.02]
- 頁 次:
頁14-22
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題 名:
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題 名:
理論、實踐的辯與變--談教師的專業成長:On the Professional Growth of a Teacher--Theory and Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:6 1997.08[民86.08]
- 頁 次:
頁60-64
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁399-428
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁479-486
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題 名:
幼教教師的專業發展:Early Childhood Teachers' Professional Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:5 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁24-34
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:5 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁35-40
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:6 1996.08[民85.08]
- 頁 次:
頁2-6
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2003.01[民92.01]
- 頁 次:
頁175-203
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2003.01[民92.01]
- 頁 次:
頁103-133