刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
正向情緒介入方案對國小五年級學生數學表現的影響:The Effects of Positive Emotion Intervention Program on Mathematical Performance of the Fifth Grade Students
李新民 Lee, Hsing-ming;
國民教育學報
8 2011.12[民100.12]
頁29-61
TCI引用統計